sábado, 22 de junio de 2013

DAÑOS CAUSADOS POR LA HUMEDAD

Daños higiénicos



Un ambiente húmedo es el ideal para la formación de hongos, algunos muy peligrosos. El agua se evapora del muro o de los suelos transfiriéndose a la atmósfera del local creando así una humedad relativa muy alta y por tanto, una situación higiénico ambiental absolutamente nociva para las personas que viven o trabajan en este tipo de ambientes, pudiendo generar problemas respiratorios. Además el muro húmedo crea problemas de aislamiento térmico. Un muro húmedo respecto de un muro seco, pierde del 30 al 50 % de su poder aislante, porque a causa de esta dispersión de calor se debe correr con un mayor costo energético para caldear adecuadamente el ambiente.


Daños estructurales



La degradación de los muros a causa de la humedad con el paso de los años puede también comprometer la estructura de los edificios. La degradación se inicia con el agrietamiento de la pintura para después pasar a la caída de los revoques llegando a la desintegración del ladrillo o la piedra, ya que el agua satura de sales el poro y al salir a la superficie se evapora y deposita salen con poder cristalizador. Constantemente aumentando y disminuyendo el volumen llena y vacía los capilares causando el agrietamiento y desprendimiento de pintura y revoques con el consiguiente deterioro de las partes que componen el muro.


Daños estéticos



Está demostrado que un ambiente atacado de mohos y hongos es un ambiente enfermo. Si el revoque está manchado de sales producto de la humedad, estará absolutamente deteriorado desde el punto de vista estético. Además, una vez que el revoque ha estado saturado de sales minerales en la superficie y que han venido arrastradas desde los cimentos por medio de la humedad, no existe forma de volverlo a su estado normal salvo que se elimine la humedad.

Es inútil intentar esconder estas manchas con sucesivas manos de pintura, ya que en poco tiempo las sales vuelven a reflejarse en la superficie.

viernes, 21 de junio de 2013

LA HUMEDAD AFECTA A SU SALUD DE TODOS LOS HABITANTES DE LA CASA

 Calidad del aire que respiramos



El exceso de humedad ambiental aumenta la posibilidad de contraer enfermedades respiratorias como el asma, sinusitis, e infecciones pulmonares como la bronquitis.

 Debido a la humedad contenida en el aire puede tener sensación de malestar, escalofrios, cansancio, dificultad al respirar, pies frios, dolor de cabeza, malos olores, etc.



Los huesos, músculos y articulaciones

El frío y la humedad causan un aumento del dolor en algunas personas con enfermedades reumáticas.

Proliferan los ácaros, hongos y bacterias



La humedad en las paredes es el hábitat perfecto de ácaros, hongos y bacterias que pueden provocar enfermedades y alergias. Gran cantidad de personas desarrollan alergias a los hongos, como por ejemplo la aspergilosis, causada por la infección o alergia a un determinado hongo que afecta especialmente a bebés y ancianos, siendo grave en algunos casos.
 Los ácaros son un desencadenante común del asma en los bebés.

El moho


El moho es un organismo microscópico muy parecido a las plantas que se reproduce por la difusión de esporas en el aire, las cuales pueden originar asma.

Relación entre la humedad y enfermedades pulmonares y respiratorias



Diversos estudios demuestran la relación existente entre estas enfermedades y un ambiente húmedo: de 134 adolescentes afectados por asma, bronquitis asmatiforma o bronquitis crónica, un 78% viven en habitaciones muy húmedas, un 17% en habitaciones secas y un 5% en habitaciones muy secas.

viernes, 7 de junio de 2013

CLASE 4


CAPAS AISLADORAS: AISLACIONES HORIZONTALES Y VERTICALES

INICIO: a partir de los distintos tipos de aislaciones detectados por los estudiantes en la clase anterior se comienza a definir con mayor especificidad los contenidos presentados en la clase anterior de manera más general.

DESARROLLO: En una modalidad de clase expositiva dialogada se explican los siguientes contenidos: Capas Aisladoras bajo muros, en cubiertas y solados; capas aisladoras verticales en muros y en las terminaciones exteriores revocadas  y de ladrillo visto.
Para el desarrollo de la clase se puede recurrir a soportes multimediales como pueden ser una presentación o un video explicativo.

CIERRE: se propone como actividad realizar sobre la base del plano utilizado en la actividad de la clase anterior, realizar un plano o esquema de los detalles constructivos de los distintos tipos de aislaciones detectados como necesarios en la actividad de la clase anterior.

CLASE 3

CAPAS AISLADORAS: MÉTODOS DE AISLACION HIDRÓFUGA

INICIO: retomando la clase anterior se empieza a construir el conocimiento sobre la necesidad de proteger los materiales de los ataque de la humedad.

DESARROLLO: Se presentan los materiales hidrófugos como elementos químicos que colman los poros y capilaridades rellenándolos. Luego se presentan las  distintas variedades en las que aparecen en el mercado.
Se presentan los revoques impermeables y las capas aisladoras elaborados en base a los materiales hidrófugos. Seguidamente el uso de los mismos en los métodos de Aislaciones hidrófugas Preventivas y Directas.

CIERRE: se propone como actividad identificar en un plano —que puede ser provisto por el docente o corresponder a uno elaborado por los estudiantes en otro espacio curricular—, los distintos tipos de aislaciones necesarios en cada caso.

CLASE 2

AISLACIONES HIDRÓFUGAS: EFECTOS DE LA HUMEDAD SOBRE LOS MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN

INICIO: Repaso  de contenidos de la clase anterior, para dar lugar a la siguiente temática que son los efectos de la humedad sobre los materiales.

DESARROLLO: Efectos de la humedad sobre los materiales de construcción, preguntar a los estudiantes que casos de la vida cotidiana conocen, y si saben por que sucede, dar las explicaciones que los orienten, en el caso de un error.
A manera de evaluación, consultar qué se realizaría en determinados casos, y ver de esta manera si los estudiantes asimilaron  los contenidos.

CIERRE: Es importante que los estudiantes puedan identificar en cada uno de los efectos en los materiales qué tipo de ataque es el que lo produce, para ello se les da una actividad para el hogar para institucionalizar los contenidos abordados e introducirlos en el siguiente contenido.

CLASE 1

AISLACIONES HIDRÓFUGAS: FORMA EN QUE PENETRA EL AGUA EN LOS MATERIALES

INICIO: problematizar un caso de la vida real  para que  a través  de las experiencias o conocimientos previos de los estudiantes, orientarlos  hacia los conceptos  que corresponden en relación a la temática planteada por el docente.

DESARROLLO: A partir de esta discusión previa se hace un encuadre científico-tecnológico de los fenómenos  planteados por los estudiantes. Para esto se estudiarán los siguientes fenómenos físicos: Capilaridad, Gravedad, Evaporación. Se trata el concepto de Napa Freática como napas de agua existentes bajo las superficies de la tierra.

CIERRE: se realiza una síntesis sobre la forma en que penetra el agua en los materiales. Es decir en este punto debe quedar en claro que: a) el agua ataca a los componentes constructivos, b) Lo hace tanto desde el exterior (en forma de lluvia) como desde el interior (en forma de vapor) y desde abajo (por capilaridad desde napas subterráneas).

SECUENCIA DIDÁCTICA


ESPACIO CURRICULAR: Sistemas Constructivos (perteneciente al 4º Año de Especialidad Construcciones)
Carga Horaria Total:
72 horas reloj
Carga Horaria Semanal:
2hs Cat.

CONTENIDOS:
  • Aislaciones hidrófugas.
  • Capas aisladoras, horizontales y verticales.
  • Revoques interiores y exteriores.
  • Revoques impermeables.

1.  Aislaciones hidrófugas (Efectos de la humedad).
                I.      Forma en que penetra el agua en los materiales
                               i.   Capilaridad
                              ii.   Gravedad
                             iii.   Evaporación
              II.      Napa Freática
             III.      Efectos de la humedad sobre los materiales de construcción

2.  Capas aisladoras, horizontales y verticales.
                I.      Capas aisladoras
                               i.   Preventivas
                              ii.   Directas
              II.      Capa Aisladora horizontal bajo muros
             III.      Capa Aisladora horizontal en cubiertas y solados
             IV.      Capa Aisladora vertical en muros
                               i.   terminación exterior revocada
                              ii.   terminación exterior de ladrillo visto
PROPÓSITOS:

  •          Presentar los materiales y a las técnicas de aislación existentes en el mercado
  •          Propiciar situaciones en las que el estudiante deba razonar deductivamente ante situaciones problemáticas en base a conocimientos previos y los contenidos de este espacio curricular.



OBJETIVOS
  •           Hipotetizar posibles soluciones  a un problema en base a los contenidos trabajados
  •           Utilizar del vocabulario técnico-profesional propio de la disciplina.
  •           Seleccionar con criterio científico-tecnológico el material adecuado para cada tipo de aislación.
  •           Decidir  la técnica de aislación adecuada, a partir del estudio de los daños que presenta en edificación a raíz de humedad o filtraciones