viernes, 28 de junio de 2013

DETALLES DE LA CONSTRUCCIÓN DE LAS CAPAS AISLADORAS

Continuando con el tema que venimos desarrollando, en esta imagen de detalle. En ella podemos observar el corte de un muro exterior en su parte inferior. Podemos observar (en tonos celeste) las Capas Aisladoras Horizontal (carpeta de concreto con hidrófugo sobre el contrapiso), la Capa aisladora vertical (revoque exterior de azotado concreto con hidrófugo, con una terminación alisada de cal ). Y lo que consideramos el punto más importante es el "cajón de aislación" que tiene como finalidad evitar, como vimos, el ascenso de la humedad por osmosís. 




Es importante observar en el  cajón de aislación  que la parte superior debe estar unos 5 a 8cm sobre el nivel de piso terminado; nunca por debajo de este  para que realmente cumpla la función de evitar el ascenso de la humedad.

Este  cajón de aislación se construye in situ, con ladrillos; y luego realiza un azotado cementicio (se debe utilizar hidrófugo en el agua de amasado) de la mampostería. Una vez fraguado se procede a revocar pero con áridos finos en esta ocasión, revocar con llana para un perfecta terminación. La ejecución del revoque del cajón debe ser muy atenta y prolija a fin de evitar porosidades que permitan el ascenso de la humedad. Se puede luego de terminado, pintar con pinturas asfálticas, colocar un fieltro asfáltico (como se observa en la imagen) o un polietileno de por lo menos 200 micrones para recubrir el concreto hidrófugo. Esto de realizarse previo a ejecutar la mampostería de elevación.



RECORDAR QUE :

La capa aisladora horizontal y la vertical deberán mantener una continuidad, evitando cortes de la misma y posibles puntos de ascensos de humedad

La ejecución del revoque del cajón debe ser muy atenta y prolija a fin de evitar porosidades que permitan el ascenso de la humedad. Los descuidos en estas tareas acarrean luego muchísimos problemas en la vivienda, daños, enfermedades, además de gastos cuantiosos en tratamientos que pueden ser evitados.

Interesante folleto informativo de un fabricante de productos aislantes.

jueves, 27 de junio de 2013

CONSTRUCCIÓN DE UNA CAPA AISLADORA HORIZONTAL

En este vídeo se describe la función de las capas aisladoras horizontales y la construcción paso a paso de las mismas. 

MAS INFORMACIÓN SOBRE EL MOHO

Aquí tenemos una noticia informativa de como puede afectar el moho a las viviendas y a las personas.

TRATAMIENTO DE MANCHAS DE HUMEDAD

 Un vídeo de como tratar las diferentes manchas humedad. También nos indica cómo pintar una pared con humedad. 

HUMEDAD EN CIMIENTOS

 Aquí dejamos un vídeo explicativo sobre humedad en cimientos con diferentes imagenes. 

miércoles, 26 de junio de 2013

AISLANTES HIDRÓFUGOS

Como se ha ido viendo en clases anteriores gran parte de los desperfectos producidos en las construcciones tienen su origen en la acción de la humedad. Cuando la humedad ingresa en una construcción provoca diferentes problemas tales como: disminución de la protección térmica, degradación de los materiales, aparición de hongos y moho, eflorescencias, corrosión en los metales, problemas estructurales (en vigas, viguetas, muros,  revoques, cimientos).



El aislamiento hidrófugo actúa como barrera contra la humedad para evitar su ingreso o filtración por los distintos elementos constitutivos de un edificio, incluyendo cimentaciones, cerramientos exteriores, cubiertas, ventanas y puertas.



Son los materiales que buscan resistir el paso del agua o la humedad, desde el exterior hacia el interior de la construcción. Su poder radica en que es un material muy compacto, sin poros.


 El siguiente cuadro pretende aclarar algunos conceptos en relación a los aislantes hidrófugos:




FUNCIONES      

CARACTERÍSTICAS         
EJEMPLOS

Complementar y aumentar la aislación térmica.
Impermeabilizar. (impedir el paso del agua o la humedad). 



Impermeable.

Muy compactos.



Polietileno (Ej. Lámina de 200 micrones.)
Pintura asfáltica.

P.V.C. (para altas exigencias)
Fieltro asfáltico.

Ceresita, Pluviol, Sika, etc.




CERESITA


Hidrófugo en pasta, constituido por una emulsión y otros compuestos metálicos de efecto inmediato al fraguar la arena y el Pórtland cuya aptitud hidrófuga queda desde ese momento incorporada al material en forma permanente, produciendo un efecto repelente al agua, no alterando la resistencia del mortero.

Preparación: se mezcla en seco una parte (por ej. Balde) de Cemento Pórtland, tres partes de arena mediana o gruesa y se agrega este mortero (hasta lograr un efecto empastado) la cantidad de líquido necesaria de la siguiente preparación: una parte o Kilo de pasta “Ceresita” disuelto en diez partes o litros de agua. Cuidando al utilizarla que esté bien disuelta y no forme asiento.


Rendimiento:  1 Kg. De Ceresita rinde 3 m2 de revoque común, 20 Kg. De Ceresita rinden 1 m3 de Pórtland y arena (1:3 aprox.). 10 Kg. De Ceresita rinden 1 m3 de hormigón (1 portland, 3 arena, 5 pedregullo).


Aplicaciones:

  •       las capas aisladoras y los revoques impermeables se efectuarán con hidrófuga Ceresita en pasta.
  • para el empaste de los morteros con destino a capas aisladoras y revoques impermeables se empleará una dispersión de 1 Kg. De Ceresita pasta por cada 10 Lts. de agua.
  • indispensable en todas las construcciones, en la impermeabilización de tanques de agua, diques, fachadas, paredes linderas, terrazas, túneles, etc.


Apariencia: es una pasta de color amarillento. Presentación: tarros de 1, 4, 10 y 20 Kg. Tambores de 50, 100 y 200 Kg.

PLUVIOL:



Es un hidrófugo líquido, de efecto inmediato al fraguar la mezcla, cuya aptitud hidrófuga queda desde ese momento incorporada al material en forma permanente. Resolviendo de esta manera la posibilidad de impermeabilizar los morteros de cal con o sin refuerzo de Pórtland, como una solución de carácter práctico de muy bajo costo.


Preparación: en mortero de cal y arena y Pórtland. Por cada balde de 10 Lts. de mezcla debe agregarse una medida de 150cc de hidrófugo Pluviol, siendo su eficacia siempre perfecta aún variando las proporciones del mortero. Pluviol se mezcla uniformemente asegurando una impermeabilización homogénea.


Rendimiento: Su rendimiento es idéntico al de la Ceresita.


Aplicaciónes: sobre medianeras y paredes en exteriores general. Es el único hidrófugo capaz de resistir una presión de agua equivalente a 50 mts. Según certificado de la facultad de Ingeniería: 5 Kg. Por centímetro cúbico.


Apariencia: líquido de color Rosado. Se presenta en envases plásticos de 1, 2, 5, 10, 20 y 50 Lts. tambor de 200 Lts.

SIKA 1:



Hidrófugo químico inorgánico larga vida. Es una suspensión coloidal líquida, viscosa, de color amarillo, con densidad aprox. a 1,00 Kg/lt.


Por poseer partículas muy finas, se mezcla perfectamente con los demás componentes del mortero de cemento, produciendo mejores resultados de impermeabilidad.


Propiedades:

  •  Son de naturaleza inorgánica y no se degradan por la acción bacteriana con el tiempo.
  • No afecta el tiempo de fragüe.
  • La adhesión de una capa a otra, con la adición de Sika no es alterada.
  • El mortero de Sika es impermeable, no se cuartea y permite el pasaje del vapor de agua.


Usos: se emplea como agregado al mortero de revoques de cemento, para toda clase de impermeabilización contra la presión del agua, en paredes interiores y exteriores, pisos, sótanos, piletas de natación, túneles, tanques, etc.







Otros materiales de Impermeabilización



  • Materiales bituminosos. (p. ej. asfalto, alquitrán, betún).
  • Cartones impermeables. (p. ej. fieltro de techar).
  • Coberturas o lienzos impermeables.
  • Láminas termoplásticas.
  • Pinturas especiales.(p. ej. pinturas anticorrosivas, pinturas hidrófugas).

domingo, 23 de junio de 2013

FORMA EN QUE PENETRA EL AGUA EN LOS MATERIALES


La humedad es la aparición incontrolada de agua, o vapor de agua, por encima del porcentaje normal que posee un material o elemento constructivo. Dentro de las patologías podemos encontrar:

1. Humedad de filtración

Este tipo de humedad es la que aparece como consecuencia de la penetración de agua procedente del exterior hacia el interior. En el caso de los sótanos, donde el volumen de la construcción se encuentra a nivel del terreno natural, es probable que nos podamos encontrar con que el agua atraviesa el muro del sótano, desde el exterior (terreno natural) hacia el interior, manifestándose en forma de manchas, despegado de revestimientos, hinchamientos, o eflorescencias de sales, debido a reacciones químicas con los componentes del muro.


Es frecuente que se produzca en los encuentros de muros de sótanos con la solera y  en cubiertas con escasa pendiente, así como en juntas constructivas entre distintos elementos, por rotura de los cerramientos o acabados y en lugares de paso de instalaciones.


2. Humedad de capilaridad


La humedad ascendente afecta a casi todos los edificios antiguos y, en algunos casos, incluso a los de nueva construcción si no tienen sistemas de aislamiento adecuados.



Cuando la humedad asciende por las paredes, a través de los capilares, que son de muy escaso diámetro, alcanzando diferentes alturas, y manifestándose como una aureola más oscura en cuyo borde se aprecian eflorescencias, abultamiento o disgregación del material (piedra, ladrillo, etc), estamos ante la presencia de humedad de capilaridad.  Al evaporarse el agua, tanto en el interior como en el exterior, las sales se convierten espontáneamente en polvo - eflorescencias - que incluso pueden agrietarse y separar el revoque. Se diferencia del resto de las humedades, por manifestarse en una sola franja y no en forma discontinua. Por lo general el borde superior es irregular y crece en altura cuanto más ancho es el muro.
 

Este tipo de patología está causada por la presencia de agua en el terreno (napa freática) y la capilaridad de los materiales de construcción. Los canales microscópicos de los capilares, por causa de la escasa tensión superficial, permiten esta subida de agua que aumenta aún más si en los materiales o el terreno hay sales disueltas o derivadas de la combinación de sustancias orgánicas existentes en el agua con el calcio presente en el muro. 

Este tipo de humedad es permanente cuando la napa freática del terreno se encuentra muy alta; cuando están relacionadas con la condiciones meteorológicas suelen ser humedades temporales o accidentales.


El nivel de la napa freática puede variar constantemente dependiendo de las épocas de lluvia o variaciones estacionales. Se pueden dar casos en los que el nivel de la napa no varia en mucho tiempo y de pronto aparecen manchas que indiquen este problema. Esto puede ser debido a la realización de obras en zonas cercana que han variado estratos del terreno y permiten el paso del agua.

3. Humedad de condensación


La humedad de condensación es el resultado de la retención de vapor de agua en los capilares de los muros, paredes o revestimientos por la variación de presión en el interior con respecto al exterior, generalmente se manifiesta en forma de colonias de hongos (manchas negras) o en forma de pequeñas gotas (como si transpirara la pared) o como que se ampolla la pintura.

sábado, 22 de junio de 2013

DAÑOS CAUSADOS POR LA HUMEDAD

Daños higiénicos



Un ambiente húmedo es el ideal para la formación de hongos, algunos muy peligrosos. El agua se evapora del muro o de los suelos transfiriéndose a la atmósfera del local creando así una humedad relativa muy alta y por tanto, una situación higiénico ambiental absolutamente nociva para las personas que viven o trabajan en este tipo de ambientes, pudiendo generar problemas respiratorios. Además el muro húmedo crea problemas de aislamiento térmico. Un muro húmedo respecto de un muro seco, pierde del 30 al 50 % de su poder aislante, porque a causa de esta dispersión de calor se debe correr con un mayor costo energético para caldear adecuadamente el ambiente.


Daños estructurales



La degradación de los muros a causa de la humedad con el paso de los años puede también comprometer la estructura de los edificios. La degradación se inicia con el agrietamiento de la pintura para después pasar a la caída de los revoques llegando a la desintegración del ladrillo o la piedra, ya que el agua satura de sales el poro y al salir a la superficie se evapora y deposita salen con poder cristalizador. Constantemente aumentando y disminuyendo el volumen llena y vacía los capilares causando el agrietamiento y desprendimiento de pintura y revoques con el consiguiente deterioro de las partes que componen el muro.


Daños estéticos



Está demostrado que un ambiente atacado de mohos y hongos es un ambiente enfermo. Si el revoque está manchado de sales producto de la humedad, estará absolutamente deteriorado desde el punto de vista estético. Además, una vez que el revoque ha estado saturado de sales minerales en la superficie y que han venido arrastradas desde los cimentos por medio de la humedad, no existe forma de volverlo a su estado normal salvo que se elimine la humedad.

Es inútil intentar esconder estas manchas con sucesivas manos de pintura, ya que en poco tiempo las sales vuelven a reflejarse en la superficie.

viernes, 21 de junio de 2013

LA HUMEDAD AFECTA A SU SALUD DE TODOS LOS HABITANTES DE LA CASA

 Calidad del aire que respiramos



El exceso de humedad ambiental aumenta la posibilidad de contraer enfermedades respiratorias como el asma, sinusitis, e infecciones pulmonares como la bronquitis.

 Debido a la humedad contenida en el aire puede tener sensación de malestar, escalofrios, cansancio, dificultad al respirar, pies frios, dolor de cabeza, malos olores, etc.



Los huesos, músculos y articulaciones

El frío y la humedad causan un aumento del dolor en algunas personas con enfermedades reumáticas.

Proliferan los ácaros, hongos y bacterias



La humedad en las paredes es el hábitat perfecto de ácaros, hongos y bacterias que pueden provocar enfermedades y alergias. Gran cantidad de personas desarrollan alergias a los hongos, como por ejemplo la aspergilosis, causada por la infección o alergia a un determinado hongo que afecta especialmente a bebés y ancianos, siendo grave en algunos casos.
 Los ácaros son un desencadenante común del asma en los bebés.

El moho


El moho es un organismo microscópico muy parecido a las plantas que se reproduce por la difusión de esporas en el aire, las cuales pueden originar asma.

Relación entre la humedad y enfermedades pulmonares y respiratorias



Diversos estudios demuestran la relación existente entre estas enfermedades y un ambiente húmedo: de 134 adolescentes afectados por asma, bronquitis asmatiforma o bronquitis crónica, un 78% viven en habitaciones muy húmedas, un 17% en habitaciones secas y un 5% en habitaciones muy secas.

viernes, 7 de junio de 2013

CLASE 4


CAPAS AISLADORAS: AISLACIONES HORIZONTALES Y VERTICALES

INICIO: a partir de los distintos tipos de aislaciones detectados por los estudiantes en la clase anterior se comienza a definir con mayor especificidad los contenidos presentados en la clase anterior de manera más general.

DESARROLLO: En una modalidad de clase expositiva dialogada se explican los siguientes contenidos: Capas Aisladoras bajo muros, en cubiertas y solados; capas aisladoras verticales en muros y en las terminaciones exteriores revocadas  y de ladrillo visto.
Para el desarrollo de la clase se puede recurrir a soportes multimediales como pueden ser una presentación o un video explicativo.

CIERRE: se propone como actividad realizar sobre la base del plano utilizado en la actividad de la clase anterior, realizar un plano o esquema de los detalles constructivos de los distintos tipos de aislaciones detectados como necesarios en la actividad de la clase anterior.

CLASE 3

CAPAS AISLADORAS: MÉTODOS DE AISLACION HIDRÓFUGA

INICIO: retomando la clase anterior se empieza a construir el conocimiento sobre la necesidad de proteger los materiales de los ataque de la humedad.

DESARROLLO: Se presentan los materiales hidrófugos como elementos químicos que colman los poros y capilaridades rellenándolos. Luego se presentan las  distintas variedades en las que aparecen en el mercado.
Se presentan los revoques impermeables y las capas aisladoras elaborados en base a los materiales hidrófugos. Seguidamente el uso de los mismos en los métodos de Aislaciones hidrófugas Preventivas y Directas.

CIERRE: se propone como actividad identificar en un plano —que puede ser provisto por el docente o corresponder a uno elaborado por los estudiantes en otro espacio curricular—, los distintos tipos de aislaciones necesarios en cada caso.

CLASE 2

AISLACIONES HIDRÓFUGAS: EFECTOS DE LA HUMEDAD SOBRE LOS MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN

INICIO: Repaso  de contenidos de la clase anterior, para dar lugar a la siguiente temática que son los efectos de la humedad sobre los materiales.

DESARROLLO: Efectos de la humedad sobre los materiales de construcción, preguntar a los estudiantes que casos de la vida cotidiana conocen, y si saben por que sucede, dar las explicaciones que los orienten, en el caso de un error.
A manera de evaluación, consultar qué se realizaría en determinados casos, y ver de esta manera si los estudiantes asimilaron  los contenidos.

CIERRE: Es importante que los estudiantes puedan identificar en cada uno de los efectos en los materiales qué tipo de ataque es el que lo produce, para ello se les da una actividad para el hogar para institucionalizar los contenidos abordados e introducirlos en el siguiente contenido.

CLASE 1

AISLACIONES HIDRÓFUGAS: FORMA EN QUE PENETRA EL AGUA EN LOS MATERIALES

INICIO: problematizar un caso de la vida real  para que  a través  de las experiencias o conocimientos previos de los estudiantes, orientarlos  hacia los conceptos  que corresponden en relación a la temática planteada por el docente.

DESARROLLO: A partir de esta discusión previa se hace un encuadre científico-tecnológico de los fenómenos  planteados por los estudiantes. Para esto se estudiarán los siguientes fenómenos físicos: Capilaridad, Gravedad, Evaporación. Se trata el concepto de Napa Freática como napas de agua existentes bajo las superficies de la tierra.

CIERRE: se realiza una síntesis sobre la forma en que penetra el agua en los materiales. Es decir en este punto debe quedar en claro que: a) el agua ataca a los componentes constructivos, b) Lo hace tanto desde el exterior (en forma de lluvia) como desde el interior (en forma de vapor) y desde abajo (por capilaridad desde napas subterráneas).

SECUENCIA DIDÁCTICA


ESPACIO CURRICULAR: Sistemas Constructivos (perteneciente al 4º Año de Especialidad Construcciones)
Carga Horaria Total:
72 horas reloj
Carga Horaria Semanal:
2hs Cat.

CONTENIDOS:
  • Aislaciones hidrófugas.
  • Capas aisladoras, horizontales y verticales.
  • Revoques interiores y exteriores.
  • Revoques impermeables.

1.  Aislaciones hidrófugas (Efectos de la humedad).
                I.      Forma en que penetra el agua en los materiales
                               i.   Capilaridad
                              ii.   Gravedad
                             iii.   Evaporación
              II.      Napa Freática
             III.      Efectos de la humedad sobre los materiales de construcción

2.  Capas aisladoras, horizontales y verticales.
                I.      Capas aisladoras
                               i.   Preventivas
                              ii.   Directas
              II.      Capa Aisladora horizontal bajo muros
             III.      Capa Aisladora horizontal en cubiertas y solados
             IV.      Capa Aisladora vertical en muros
                               i.   terminación exterior revocada
                              ii.   terminación exterior de ladrillo visto
PROPÓSITOS:

  •          Presentar los materiales y a las técnicas de aislación existentes en el mercado
  •          Propiciar situaciones en las que el estudiante deba razonar deductivamente ante situaciones problemáticas en base a conocimientos previos y los contenidos de este espacio curricular.



OBJETIVOS
  •           Hipotetizar posibles soluciones  a un problema en base a los contenidos trabajados
  •           Utilizar del vocabulario técnico-profesional propio de la disciplina.
  •           Seleccionar con criterio científico-tecnológico el material adecuado para cada tipo de aislación.
  •           Decidir  la técnica de aislación adecuada, a partir del estudio de los daños que presenta en edificación a raíz de humedad o filtraciones

PRESENTACIÓN

El contenido de este trabajo, es el que realizamos este año para la materia Campo de la Práctica de los Profesores Guzner y Gabino, los alumnos  Cecilia Vega y Martín Suares.


Se trata de una Secuencia Didáctica del espacio curricular "Sistemas Constructivos", del 4º año de la ETP, en la especialidad Construcciones.

Nuestra intensión al usar el trabajo previo de otro espacio curricular del Profesorado en ETP, era pensar una aplicación concreta para las herramientas vistas (Blogs, en este caso), enmarcadas en una situación hipotética de desarrollo de contenidos curriculares. De manera que todo el material que se encontrará en el blog tendrá que ver con la Secuencia Didáctica antes mencionada.


Realizamos este trabajo los alumnos Martín Suares y Lucas Berzo, para el espacio curricular de Informática, a cargo de la Profesora Sandra Espósito.



Martín Suares - Lucas Berzo

    Profesorado en ETP - Cohorte 2012